Keynotes & Referenten

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FORUM Special

Keynotes

Megatrends – die 5 D‘s

Megatrends werden verstanden als „große, weltumspannende sozioökonomische oder strukturelle Prozesse, die wir als Individuen weder beeinflussen noch ändern können und mit denen wir uns in Zukunft auseinandersetzen müssen“ (John Naisbett). Zu diesen Megatrends, die ich zu den fünf D’s verdichtet habe, zähle ich „Demografie“, „Digitalisierung“, „Diversität“, „Dekarbonisierung“ und „Demokratie“. Dabei ist nicht nur zu beschreiben, was diese Megatrends bedeuten und wie sie (zum Beispiel in Deutschland) wirken, sondern auch, welche Wirkungen sie aufeinander und füreinander haben. Wir haben weder die Zeit noch die Möglichkeit, diese Trends separat und nacheinander abzuhandeln, sondern wir müssen lernen sie gleichzeitig zu sehen und zu gestalten. Erschwerend wirkt, dass wir in einer Zeit leben, in der mehrere Krisen und beschleunigte Veränderungsprozesse von uns gelöst werden wollen. Sie gilt es ebenfalls nicht losgelöst von den Megatrends zu sehen. Die anstehenden Veränderungen sind dabei durch einen gelingenden Schulterschluss von Betroffenen, Beteiligten und Expert*innen anzugehen.

Transkulturelles Lernen: Was, wenn wir uns auf die Entwicklung von Gemeinsamkeiten konzentrieren?

Diese Frage stellten wir einer Gruppe von rund 50 Expertinnen und Experten aus verschiedenen Ländern und Disziplinen, um das Konzept der Transkulturalität besser zu verstehen. Die Ergebnisse dieser Delphi-Studie reflektieren und bestätigen aktuelle konzeptionelle und anwendungsbezogene Diskussionen, die zunehmend relationale Ansätze in den Blick nehmen, wenn es um einen auf Kooperation abzielenden Umgang mit kultureller Komplexität gehen soll. Eine solche Perspektive betont die Verbindungen zwischen Kulturen und betrachtet Gemeinsamkeiten und Unterschiede als komplementäre Ressourcen, die es in Prozessen geteilter Praxis aufeinander zu beziehen gilt. Das Präfix „trans“ steht dabei insbesondere für eine Konnotation des „beyond“, welche auf die Schaffung neuer Gemeinsamkeiten abzielt. In diesem Vortrag möchten wir unsere aktuellen Forschungszugänge zu einem solchen relationalen Verständnis sowie entsprechende Lern- und Kompetenzmodelle vorstellen, die als Einladung gemeint sind, sich über Implikationen für die Lehre sowie Unternehmens- und Trainingspraxis auszutauschen.

Homage an Thomas und Bolten: Zwei Giganten der interkulturellen Forschung
Fuzzy Standards: Das passt zusammen!

Vielfältig bekannt, beschrieben, veröffentlicht und kritisiert: Die Kulturstandards von Alexander Thomas und das Fuzzy Culture Modell von Jürgen Bolten. Als Homage an die beiden Giganten der interkulturellen Forschung, die uns kürzlich verlassen haben, werden die beiden Ansätze diesem Workshop erläutert, genau definiert, verglichen und bewertet und in ihrer Bedeutung für die Zukunft der Interkulturalität besprochen. Dabei werden auch Fallbeispiele aus der Praxis analysiert und besprochen. Die Inhalte knapp zusammengefasst:

-Kulturstandards als Ergebnis eines Forschungsprozesses
-Fuzzy Culture
-Betrachtungsebenen einhalten
-Attribution und die gängigen Fehler
-Anwendung der Methoden und Modelle
-Weiterentwicklung

Weitere Beiträge

AI is Now! Wie verändert die Digitalisierung / künstliche Intelligenz Interkulturelle Trainings heute & morgen – Chancen und Herausforderungen

Wir möchten gemeinsam mit den Teilnehmern einen positiven, optimistischen und konstruktiven Blick auf heute schon verfügbare digitale / AI-Tools und zukünftige Möglichkeiten durch AI werfen, die das Berufsbild von InterkuluralistInnen maßgeblich beeinflussen. Nur wenn wir uns mit den Möglichkeiten rechtzeitig auseinandersetzen, können wir Veränderungen konstruktiv mitgestalten und die Möglichkeiten der AI in unserem sinne und im Sinne unserer Klienten optimal nutzen. Wir haben hier keine fertigen Antworten, sondern würden gerne ein paar Impulse für eine gemeinsame Diskussion setzen.
In einer Impuls-Präsentation zum Thema AI & Digitalisierung stellen wir Euch verschiedenste Tools, Prototypen, use-cases und mögliche Szenarien vor, die zeien, was in Zukunft mit AI möglich sein wird. In einem darauf aufbauenden interaktiven Workshop wollen wir mit Euch die folgenden Leitfragen betrachten:
– Welche Tools stehen uns als Interkulturalisten heute schon zur Verfügung und was lässt sich heute damit machen?
– Wie wirkt sich AI in baldiger Zukunft auf die Bedürfnisse unserer Kunden aus?
– Was kann AI vermutlich in Zukunft leisten bzw. welche Opportunities ergeben sich für Interkulturalisten und unsere Zielgruppen in Zukunft?
– Welche Zukunfts-Szenarien für die Gestaltung von Trainings mit AI sind denkbar?
– Was können und müssen wir heute ganz konkret tun, um diese Möglichkeiten zu verstehen, zu nutzen und mitzugestalten?

Ambiguitätstoleranz

Eine Welt zunehmender Ungewissheiten verlangt eine enorme Flexibilität, um persönliche und berufliche Herausforderungen des Lebens zu meistern. 

Die Toleranz für Ungewissheiten ist nicht unbedingt unsere Lieblings- bzw. Kernkompetenz. Wie aber gelingt es uns in einer Welt zahlloser Unbekannten psychische Stabilität zu beizubehalten? Hier kommt das Konzept der Resilienz ins Spiel – die Fähigkeit, schwierige Situationen zu meistern. Resiliente Menschen zeichnen sich durch hohe Flexibilität im Umgang mit Unsicherheiten aus. Wie ihnen das gelingt und welche Mechanismen die Ausbildung von Resilienz fördern, erfahren Sie im Vortrag von Dr. Gilan.

Virtual Reality gegen Diskriminierung – das Blended Learning Tool „AugenBLICK mal!“

BrückenBauen hat seit 2020 durch eine Förderung des Bundesamt für Migration und Flüchtlinge das Virtual Reality-Tool „AugenBLICK mal!“ entwickelt. Durch das Aufsetzen der Brillen werden die Teilnehmenden in eine virtuelle Welt versetzt, in der sie in verschiedene 3D-animierte Diskriminierungsszenen eintauchen können. Das Besondere ist dabei der erweiterte Perspektivwechsel durch Embodyment in verschiedene passive Anwesende, deren Gedankenmonologe hörbar werden.

In einem 90-minütigen Workshop erläutern Julia Halm, Gründerin und CEO von BrückenBauen und Mathilda Legitimus-Schleicher, Anti-Rassismus Trainerin, die Einsatzmöglichkeiten von AugenBLICK mal! im Trainingskontext. Ebenfalls können die Teilnehmenden die Virtual Reality-Brillen selbst ausprobieren.

ECILP – European Certificate for Intercultural Learning Professionals

SIETAR Deutschland hat in den letzten Jahren in einem EU-geförderten Projekt mit fünf beteiligten Staaten ein Instrument zur Selbstevaluierung für Berufstätige im interkulturellen Kontext entwickelt. Mit diesem Selbstevaluierungsinstrument kann jede/r im interkulturellen Kontext Tätige – sei es als TrainerIn, MentorIn, Lehrende, ModeratorIn, Coach o.a. – die eigenen interkulturellen Kompetenzen einschätzen. ECILP wird im Sommer 2023 online zugänglich sein und steht allen SIETAR Mitglieder zur Verfügung. Die Projektgruppe möchte das Instrument in einer Session vorstellen.

Einsatz von 360° Filmen und 3D-Brillen in interkulturellen Trainings

Erlebnisse und Erfahrungen, in einer neuen Realität – fast so nah, wie in der echten Realität selbst. Und das, ohne reisen zu müssen, Benzin zu verbrauchen, zu schwitzen, zu frieren, in langen Schlangen zu stehen oder sich möglicherweise mit irgendwelchen Viren anzustecken.
Wir wissen, Erlebnisse bleiben im Kopf, Herz und Bauch, wenn Emotionen geweckt werden. Um dies zu erreichen, sprechen wir die Sinnesempfindungen unserer Teilnehmer so nah wie möglich an.Die Mehrheit meiner Teilnehmer ist mit der modernen Technik aufgewachsen. Also hole ich sie auch dort ab und schaffe mit dem Einsatz von 360°-Filmen einen Mehrwert der Veranstaltungen.
In meinem Impuls-Vortrag gebe ich meine Erfahrungen weiter. Hierzu gehören:
-Meine Erfahrungen zu Film-Quellen, lizenzrechtlichen Berücksichtigungen & Kameras
-Filme selbst erstellen und schneiden
-Umgang mit VR 3D-Karton Brillen
-Einleitung bzw. Hinführung der Teilnehmer (gesundheitliche und rechtliche Absicherungen)

Achtung: Bitte bringt Euer Mobiltelefon mit

(Virtual) Escape Room for Intercultural Learning 

Seit der Entwicklung des ersten Escape Rooms 2007 in Kyoto haben sich diese in der ganzen Welt verbreitet und werden mittlerweile nicht mehr nur in der Freizeitindustrie, sondern auch in Lernkontexten gewinnbringend eingesetzt. Anders als in konventionellen Escape Rooms geht es hier weniger um die Zielerreichung (z.B. einen Code zum Verlassen des Raumes zu finden und zu entschlüsseln), sondern darum, den Lösungsweg als motivierenden Lernprozess zu erfahren und neugierig darauf zu werden, erworbenes und angewandtes Wissen nach Abschluss der Escape-Room-Aktivitäten weiter zu vertiefen.

In dem Workshop erhalten die Teilnehmenden Einblick in die Lehr-Lern-Methode (virtueller) Escape Room und gehen der Frage nach, wie ein Escape Room zur Förderung interkultureller Kompetenz beitragen kann.

Dabei tauchen die Teilnehmenden selbst in die Welt der (interkulturellen) Escape Rooms ein, erfahren von den Zutaten für einen guten Escape Room und lernen die Möglichkeiten der virtuellen Durchführung kennen.

Die Teilnehmenden erhalten außerdem Einblick in den Virtual Escape Room for Intercultural Learning „A-ney“ und erfahren, wie interkulturelles Lernen jenseits von Stereotypenbildung und Generalisierungen funktionieren kann.

„Juhu ein Fehler! Oder wovor haben wir eigentlich Angst?“

Michael Fuchs, Spezialist für erfrischende und bewegende Momente zeigt uns, was auf dem Weg Neues zu lernen passiert und passieren soll. Gemeinsam verlassen wir die Komfortzone, um auf spielerische Art Probleme zu lösen und Herausforderungen zu meistern – wir lassen eine Fehlerkultur entstehen, um an Herausforderungen zu wachsen.

Trainer:innen und Coaches werden die Möglichkeit haben, sich mit der Thematik Fehler machen, sich auf Neues einlassen, Spaß am Scheitern etc. auseinander zu setzen. Lasst uns gemeinsam spielerisch aus Fehlern lernen!

Female Empowerment, Digital Nomads, Insta/TikTok und Co und wo steh ich?

Viele der Megatrends greifen eng ineinander, verschmelzen fließend und beeinflussen uns stark auf unserem eigenen Lebensweg. Hast Du schon einen Plan für die Zukunft? Wie soll sich Dein Lebensweg gestalten? Welchen Einfluss haben einzelne Megatrends auf deinen beruflichen Karrierepfad? Möchtest Du vielleicht die bisher eingeschlagene Richtung ändern?

In diesem kurzen interaktiven Impulsvortrag möchte ich mit Dir auf ein paar Megatrends eingehen, diese auf Basis meiner eigenen Erfahrungen beleuchten und mit Dir gemeinsam Möglichkeiten und Schwierigkeiten diskutieren. Zu diesen Megatrends gehören:

• Gender Shift
• Gesundheit
• Konnektivität
• Individualisierung
• New Work

Intersektionalität in interkulturellen Trainings

In diesem Workshop entdecken wir gemeinsam anhand von Übungen und kurzen Impulsvorträgen, wie wir unsere interkulturellen Trainings aus intersektionaler Perspektive gestalten und umsetzen können. Wir beschäftigen uns mit sozialer Identität und Intersektionalität, grundlegenden Mechanismen von Ausgrenzung und Diskriminierung, dem Umgang mit Mikroaggressionen und Abwehrreaktionen sowie mit der Frage, wie wir eine intersektionale und machtkritische Perspektive einnehmen und auf unsere Trainings anwenden können, um diese diversitätssensibler und inklusiver zu gestalten. Neben Sensibilisierung und Wissensvermittlung zielt dieser Workshop darauf ab, den Teilnehmenden kurze Übungen und weiterführendes Material vorzustellen, die in interkulturellen Trainings zum Einsatz kommen können.

Der Workshop ist wissenschaftlich fundiert und die Referentin nutzt interaktive, erfahrungsorientierte und kreative Methoden, die zum aktiven Mitmachen einladen. Im Fokus stehen neben Denkimpulsen das Kennenlernen und Erleben von Übungen und Methoden, die in der eigenen Arbeit genutzt werden können.
• Präsentation von Modellen, Theorien und empirischen Befunden
• Erfahrungsorientierte Übungen
• Angeleitete Selbstreflexion
• Austausch in Paaren und in Kleingruppen (3-4 Personen)
• Diskussion und Austausch im Plenum

Megatrend Gendershift aus der Perspektive einer transFrau

Der Gender Shift…

… oder besser gesagt, die Beschäftigung mit der geschlechtliche Identität einer Person in der heutigen Welt stellt einen Megatrend dar. Während bisher vorallem nur die Kategorien Mann/Frau und homho/hetero zur Verfügung standen, hat sich das Feld erweiteret und nonbinäre Formen bahnen sich ihre Wege. Allerdings sieht diese Entwicklung nicht überall auf dieser Welt gleich aus. In diesem Workshop erfahrt Ihr was genau eine geschlechtliche Identität ist und wie sie aussiehen kann. Wir erarbeiten gemeinsam die Auswirkungen dieses Megatrends auf Euer Wirkungsfeld in der Personalentwicklung und/oder an der Uni. 

Bitte beantwortet folgende Fragen vorher für mich:

1. Wann spielt die geschlechtliche Identität und/oder sexuelle Orientierung eine Rolle in eurem Leben? 
2. Habt ihr Zugang ins queer Leben (Lebensrealitäten) ?

Ich freue mich auf den Workshop mit Euch!

Megatrend Individualisierung

„Im Megatrend Individualisierung spiegelt sich das zentrale Kulturprinzip der aktuellen Zeit: Selbstverwirklichung innerhalb einer einzigartig gestalteten Individualität. Er wird angetrieben durch die Zunahme persönlicher Wahlfreiheiten und individueller Selbstbestimmung. Dabei wird auch das Verhältnis von Ich und Wir neu ausgehandelt. Es wächst die Bedeutung neuer Gemeinschaften, die der Individualisierung künftig ein neues Gesicht verleihen.“ Beischreibung des Zukunftsinstituts

Der Mensch ist kein Ich ohne ein Wir. Die Identitätsentwicklung ist nicht ohne Andere, ohne eine Gruppe zu denken, wie Kasper Hauser uns vor Augen führte. Aber welche Gruppen werden als gegeben, als wählbar, als identitätsrelevant erlebt? Bin ich Auswähler:in oder Hineingeworfenen in eine Gruppe? Welche Rolle spielt unsere Auffassung von „Kultur“ in diesem Megatrend und was haben wir zukünftig mit „inter- oder transkultureller Bildung“ beizutragen, wenn hoch individualisierte, woke und Ich-betonte Teilnehmer:innen in unseren Veranstaltungen sitzen? Dieser Workshop bietet:

-Grundlagen der Identitätsentwicklung
-Erweiterte Kulturdefinitionen
-Fallbeispiele aus der Praxis
-Diskussion und Austausch mit den Teilnehmenden
-Erarbeitung von Lehr- und Trainingsinhalten zum Thema

Megatrends in Diversity

“A new scientific paper is published every 30 seconds and there are 10,000 updates to PubMed every day. […] It’s impossible for humans alone to process all of the complex information potentially available for them for the advancement of scientific research” (James Chandler, 2016: Benevolent AI)

In den letzten Jahren hat sich die Forschung zu Diversität und Arbeitsteams zu einem der produktivsten Bereiche in der globalen wissenschaftlichen Landschaft entwickelt. Ziel dieses Vortrags ist es, eine systematische und rigorose Analyse der am häufigsten wiederkehrenden Themen der letzten zehn Jahre auf dem Gebiet der Diversity und des Arbeitskontextes zu präsentieren. Zu diesem Zweck wurden mehr als 5000 Artikel analysiert, die in wissenschaftlichen Zeitschriften mit High impact factor Weltweit veröffentlicht wurden. Mit Hilfe von Data-Mining- und wissenschaftlichen Netzwerk-Visualisierungstools wurde eine bibliometrische Analyse durchgeführt, um die Entwicklung der wichtigsten Themen in diesem Wissensbereich sowie die produktivsten Autoren, Institutionen, Länder und Regionen der Welt in Bezug auf die wissenschaftliche Produktion zu ermitteln.

Ziel dieses Vortrags ist es, einen Überblick über den aktuellen Stand der Forschung zu geben und neue Themen und Ansätze für die Untersuchung der Diversity am Arbeitsplatz zu präsentieren.

„New Work needs Inner Work“

Wie können wir als Coach/Trainer*in/Berater*in Teams und Organisationen bei der Gestaltung neuer Formen der Arbeit unterstützen?

In dieser Session nehmen die Systemische Organisationsentwicklerin Eva-Maria Hartwich und der BDVT-zertifizierte New Work Facilitator Stephan Emanuel Hild das weitverbreitete Zerrbild von New Work (wir stellen halt mal nen Kicker auf und sprechen uns jetzt mit Vornamen an) kritisch unter die Lupe und sortieren Sinn und Unsinn des Konzepts vor dem Hintergrund des Megatrends „Zukunft der Arbeit“.

• Worum geht es bei der Schaffung neuer Formen des Zusammenarbeitens eigentlich genau? Welche Schritte sollten die Teams gehen, welche nicht überspringen?
• Was dürfen die Menschen auf dem Weg lernen (z.B. über veränderte Führung, Kommunikation, Fehler- und Konflikt-Kultur)?
• Und: wie können wir sie als Coach/Trainer*in/Berater*in auf dem Weg unterstützen?

Eva-Maria und Stephan teilen u.a. ihre Praxiserfahrungen aus New Work Ansätzen in der Pflege, der Kreativbranche und der Arbeit im Ehrenamt.

RAAS Projekt

Konflikte, Krieg und Klimawandel veranlassen viele Menschen ihr Heimatland zu verlassen. Daher haben SIETAR UK und SIETAR Schweiz beschlossen, das Fachwissen ihrer Mitglieder zu nutzen, um Initiativen zur Unterstützung von Flüchtlingen/Asylbewerbern (RAAS) sowie von Freiwilligen, die mit ihnen arbeiten, zu entwickeln. Dabei wird auch die Rolle der ‚Einheimischen‘ (z. B. britische Staatsangehörige) hervorgehoben, die häufig als Freiwillige im Akkulturationsprozess von RAAS fungieren. Das britische Projekt bietet ein 3-Wochen Training für Freiwillige an, die mit RAAS zusammenarbeiten. Dabei geht es um kulturelles Bewusstsein und Kommunikation, unbewusste Vorurteile und Privilegien sowie um die eigene kulturelle Anpassung und Strategien gegenüber RAAS. Das Schweizer „Start!“-Projekt bietet eine  5-stündige Schulung für Mentoren (meist Mehrheitsangehörige) und Mentees (RAAS) im Hochschulkontext an, wobei die Peer-to-Peer-Situation für den Schulungsansatz genutzt wird. Wenn möglich möchten wir in Zukunft die zur Verfügung stehende Zeit auf zwei Veranstaltungen aufteilen. Auch in Österreich gibt es einen großen Bedarf an Unterstützung für RAAS und Organisationen, die mit RAAS arbeiten. Der neue Vorstand der SIETAR Austria ist daran interessiert, ein lokales Programm aufzustellen und in dieser Hinsicht mit SIETAR Deutschland, Schweiz (DACH) und UK zusammen zu arbeiten.

Resilienz und Achtsamkeit für und von Coachs und Trainer/-innen
Erleben und Labor

„Und als Coach haben Sie verdammt nochmal die Pflicht, dass es Ihnen gut geht.“ (Gunther Schmidt in einer Weiterbildungsmaßnahme). Wie sorgt Ihr als Trainer/-innen und Coachs gut für Euer Inneres? Und als Teil Eures Lebens auch in Eurer beruflichen Rolle? Wie gelingt Euch selbst die Umsetzung dessen, was Ihr Kund/-innen vermittelt – auch in der interkulturellen Kompetenz?

Resilienz und Achtsamkeit fördern das eigene Wohlbefinden und die Gesundheit, ebenso das berufliche Wirken und auch die interkulturelle Kompetenz. Wie hängt dies alles zusammen? Darum geht es in diesem praxisorientierten Workshop.

Erlebnis

Im Teil 1 des Workshops lade ich Euch zu einem Blick nach innen ein. Dazu, anhand unseres QuinteSentio-Modells mit 7 Resilienzfaktoren Eure eigene Resilienz näher anzuschauen, den Zusammenhang zwischen Resilienz und Achtsamkeit zu entdecken – auch im Kontext interkultureller Kompetenz – und Achtsamkeitspraktiken zu erleben. 

Labor

Im Teil 2 richten wir den Blick nach außen auf unsere Begleitung anderer z.B. in der Rolle der/s Coach/s, Trainers/in. Hier entdecken wir gemeinsam, welchen Zusammenhang wir zwischen Resilienz, Achtsamkeit und der Entwicklung bzw. Vermittlung interkultureller Kompetenz finden können, wenn wir z.B. an die affektiven und konativen Kompetenzfaktoren denken. Kollaborativ sammeln wir Fragen und erarbeiten kokreativ die Antworten. 

4 Schritte für ein erfolgreiches Onboarding von ausländischen Fachkräften

Durch den aktuellen Fachkräftemangel kommen immer mehr qualifizierte Talente nach Deutschland, um hier zu leben und zu arbeiten. Das bringt Herausforderungen mit sich: für die Unternehmen, die Manager und die Expatriates.
In diesem Vortrag schildert Maren Morawski, wie ihr Programm „Entsendungen in Farbe“ den Unternehmen bei der erfolgreichen Integration von ausländischen Fachkräften helfen kann, und die Expatriates beim Einleben in der neuen Kultur unterstützen kann.
„Entsendungen in Farbe“ verknüpft Inhalte aus interkulturellen Trainings und Coaching-Elemente mit dem DISG-Modell und besteht aus den 4 folgenden Schritten:
1.Self-awareness 
2.Culture-matching
3.Individueller Aktionsplan
4.Expat-Coaching

Im Vordergrund des Programms steht das Persönlichkeitsprofil des Expatriates speziell in Bezug auf die kulturellen Besonderheiten des Gastlandes.
Maren erklärt die 4 Schritte jeweils aus Sicht des Expatriates und des Unternehmens und gibt einen besonderen Einblick in den Ablauf des „Culture- matching“ und dem daraus resultierenden 3-stufigen Aktionsplan.

WEIRD Research

WEIRD Research – was können wir daraus lernen für die Wissenschaft in Deutschland.

Ein kurzer Überblick in den neuesten Stand der Wissenschaft und wie dieses Thema die Wissenschaft in Deutschland beeinträchtigen kann. Wie wir diese Thematik bis jetzt wahrgenommen und was kann in der deutschen Hochschullandschaft geändert werden um mehr Forschung außerhalb von WIERD mit aufzunehmen?